ФЭНДОМ


Прогноз-педагогика означает формирование культуры проектного видения будущего, способности самоопределения и коллективной самоорганизации в интересах адекватного реагирования на вызовы будущего и достижения социальной гармонии, поиска и проектного воплощения смыслов, равно значимых для такового коллектива (альянс).

Особенности Править

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебно-методической базы планетонавтики Править

(версия для ИМБП РАН и МОИП при МГУ им. М.В. Ломоносова), окт. 2012 г.

ЦЕЛЬ: Создание учебно-методической базы для выработки и апробации сценариев и стратегий жизнедеятельности т.н. «сложных экипажей» по предельной модели «билет в один конец» (обитатели поселения самостоятельно проектируют и воплощают свое будущее) с выдачей ими гипотез комплексных проектных заданий для последующей практической отработки в условиях наземных, подводных, подземных и т.п. полигонов (прототипов АПП)

ЗАДАЧИ:

1. Поиск «щадящей» модели перехода к автономности больших групп («сложных экипажей»):

a. Стратегии коммуникации на различных фазах автономного обитания

b. Стратегии коммуникации по выработке миссии (АПП).

c. Полигоны как «сдвиг заслонки»

2. Семантический анализ коммуникации сложных экипажей:

a. Эволюция общения экипажа с ЦУП

b. Эволюция межличностного общения

c. «Семейный экипаж»

d. Проблемы индивидуальной семантической эволюционности

3. Преодоление проблем «психологического закрывания»:

a. диагностирование и прогнозирование проблемных ситуаций (выработка «конфликт-иммунитета»)

b. эволюция «Я» («Мы») и «Они»

c. влияние фактора «задержка связи»

4. Оптимизация пакетной письменной коммуникации

5. Специфика контекста (задач) и влияние на индивидуальные способности (мотивы, компетенции).

6. «Пережить будущее заранее» как метод профилактики, преодоление (снижение) неопределенностей, «иждивенчества от Земли», оптимизации психоэмоциональных нагрузок.

Все вышеуказанные задачи решаются с применением также и традиционных методик (по «Марс-500»): опросника САН (Самочувствие, Активность, Настроение) и контент-анализа, биохимического анализа экскреции кортизола и т.п.

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ:

1. Координатор

2. Менеджер проекта

3. маркетолог

4. методист, архитектор

5. психолог, педагог

6-10. экспертный совет - 5 экспертов


ПОЛНОМОЧИЯ РАБ ГРУППЫ: ...........

МЕТОДОЛОГИЯ: прикладная (проектная) синергетика

Концептуальной основой предлагается принять «проектирование миссии поселением» в условиях его семантической самодостаточности (воспроизводства смыслов)

МЕТОДИКИ:

1. Семантические базы данных (вики-платформа).

2. Проектно-деловая игра «Альянс-кульман»

3. Проектные клаузуры (апробации гипотез проектных заданий).

4. Сценарное проектирование (вкл. анимационную раскадровку).

5. Методики ЭОС


РЕЗУЛЬТАТ ОЖИДАЕМЫЙ: проектные задания на комплексную инфраструктуру автономных планетных поселений (АПП)

ПОЛИГОНЫ: наземные, подводные, подземные и т.п. полигоны (прототипы АПП)

БАЗОВЫЕ УЧАСТНИКИ:

1. Секция «Планетонавтика» МОИП при МГУ им. М.В. Ломоносова.

2. Институт медико-биологических проблем РАН.

3. …..

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМАНД:

1. отбор из числа кандидатов, которые ранее не вошли в основной эксперимент «Марс-500», отбор в отряд космонавтов-2012 и т.п.,

2. социальный формат – «семья»,

3. отбор участников вести по итогам вводного курса (теория + проектно-игровая практика) \скайпинар\,

4. «обитатели» войдут в состав междисциплинарных команд, работающих первоначально и преимущественно через компьютерные сети с выходом на полигоны,

5. «обитатели» самостоятельно вырабатывают проектные задания и непосредственно сами реализуют их на базе полигонов...

См. также Править

Ссылки Править